大米的小孩是小米，三年級。
ZOE媽的小孩是ZOE，七年級。
這兩個小孩，從頭到腳，沒有一個細胞是相似的。
大米和ZOE媽，也是非常不同的媽媽。
今天兩位媽媽要來互相批評一下，因為兩個人站在自己的立場，都無法苟同對方。
（不要急著打電話叫救護車，我沒瘋，沒精神分裂，我很清醒，還吃的很飽。）
（相信我，我有重點的。）
ZOE媽比較資深，可以先說話。
「我說呢，上中Ｘ附幼很好，因為裡面的小朋友家庭狀態、社經地位都差不多，小朋友的背景都差不多，環境很單純。也可以看看其他研究員是怎麼養小孩的，有小孩美國公民身分的問題，也可以很容易找到很多人問（因為大家都是美國人的爸媽）。給ZOE三歲就上學，雖說是不得已，但是也趁機會訓練她照顧自己、當姊姊，她也做的很好，讓我們很驕傲。
上小學前有時間，可以多接觸才藝，ZOE試過芭蕾舞和朱宗慶打擊樂，幼稚園同學的媽媽召集了一個家教英文班，同學全有美國護照，這個班上不上？當然上啦！還可以要求老師照我們的意思敎，不背單字不考試，好理想，慢慢學，英文能力慢慢就累積出來了。」
換大米發言。
「中Ｘ附幼是很好，但是也沒有好到值得讓三歲的小米在裡面哭。不去上學，每天在家玩，一點也不獨立，老粘著媽媽，也粘不了幾年啦，沒關係啦。到非上學不可的時候，再上小學附幼就好了，小學附幼的小朋友來自各種家庭，有低收入的也有隔代教養的，但是小朋友特別純真，很可愛。
上小學前有時間，可以到處去玩，人家上幼稚園，頂多一個月去校外教學一次（公立的還一學期才一次），我們天天都校外教學。學這個那個是很好，但是也沒有好到值得強迫不想學的小米去學。不會說英文，反正現在是中文的世紀了，先別想那麼多。」
ZOE媽還有不怕累的陪小姐讀書法。
「因為ZOE對字的感覺很敏銳，從小認字就很快，過目不忘，所以家裡就到處貼滿字，機會教育。幼稚園時期也趁寒暑假，自己把注音符號和英文字母都學完了。ZOE上小學沒多久，就可以自己看完整本哈利波特。
平常是不用寫太多評量，但是考試前最好還是寫一下，比較了解會出哪一些題目（因為課本都太過簡單了），評量寫完我會親自改，大概知道一下，到底哪裡會了哪裡不會，再幫她針對不會的題目（特別是數學），出一張媽媽愛心考卷，考完如果還是有錯，就再出第二張媽媽愛心考卷（比較像媽媽惡魔考卷），出到考一百為止。
小學高年級就要好好培養讀書習慣，尤其是數學，一定要每個單元都學會，社會和自然，也都買了評量，考前都要找時間寫完，一方面安心（安媽媽的心，至少有讀一點書），另一方面，這樣才不浪費買評量的錢。」
換大米來說說。
「小米對字的感覺不是那麼敏銳，學過的字常常忘記，所以也不用急著再多學更多課外的字，考國語常常錯，但是國字這種東西，多用用就會了，不用一直寫一直複習，反而搞煩了小孩。
平常沒事不用寫評量，考前上上巧連智網站，作作線上複習卷就夠了，小米腦袋還挺好的，三年級的東西夠簡單，她都應付的還行，評量的錢都省起來，母女日可以拿去吃吃喝喝。
小米功課不算頂尖，但是综合表現非常好，所以大米我很放鬆，是因為三年級功課還算簡單嗎？但是比起一般的三年級媽媽來說，我還是放鬆許多。比起ZOE媽媽，更是放鬆差不多一百倍。」
我自己常常覺得，帶兩個小孩，竟然帶的如此南轅北轍，真是很妙的事情。
算我因材施教嗎？面對不同的小孩，我的態度真的完全不同，
大米跟ZOE媽學到一點經驗之後，卻完全背道而馳，
但是大米也並不覺得用在ZOE身上那一套是錯的，只是沒有應用在小米身上而已。
我想這代表了，在教育小孩上，即使是完全相反的作法，也有可能都是對的。
有兩個以上小孩的媽媽，是不是都這樣覺得呢？
